Printable Poetický denník
Denné písanie poézie a denník tvorivého verša
Pestujte dennú poetickú prax s vyhradeným priestorom na písanie. Experimentujte s formami, zachytávajte nálady a rozvíjajte svoj poetický hlas prostredníctvom pravidelného tvorivého vyjadrenia.
Čo je tento denník?
Toto je voľný denník — strany s minimálnou štruktúrou, ktoré vám dávajú priestor písať, kresliť alebo voľne premýšľať. Hlavička s dátumom vás drží v orientácii, zatiaľ čo otvorené rozloženie pozýva k kreativite bez obmedzení.
Tipy pre úspech
Kedy a ako často písať
Píšte, kedykoľvek vás niečo inšpiruje alebo keď potrebujete spracovať myšlienky. Neexistuje 'nesprávna' frekvencia — niektorí ľudia píšu denne, iní týždenne. Dôležité je, aby ste siahli po denníku, keď ho potrebujete.
Často kladené otázky
Na čo je Básnický denník určený?
Linkovaný denník pre každodenné básnické cvičenie. Každá strana má hlavičku s dátumom a názvom a tri vedené podnety v spodnej časti (forma básne, nálada / tón, písací podnet), s linkovaným priestorom optimalizovaným pre verš. Formát podporuje akýkoľvek básnický štýl: sonety, haiku, voľný verš, ghazal, prozaickú poéziu. Štruktúra buduje každodenný písací zvyk, ktorý odlišuje cvičiacich básnikov od príležitostných.
Prečo vypĺňať pole forma básne, záleží na forme?
Pomenovanie formy núti k vedomej remeselnej voľbe. 'Voľný verš' z predvolenej voľby je len zriedka voľný, zvyčajne je len nepreskúmaný. Práca s konkrétnymi formami (haiku, sonet, sestina, prozaický blok) buduje technickú slovnú zásobu, ktorá podľa Stephena Kinga (2000, On Writing, Scribner) a autorov naprieč tradíciami odlišuje remeslo od vyventilovania. Za niekoľko týždňov pole formy odhalí aj vaše predvolené sklony a posúva vás do neznámeho územia.
Ako používať polia nálada / tón a písací podnet?
Nálada / tón pomenúva emocionálny register, ktorý chcete dosiahnuť (elegický, ironický, nežný, ostrý), pomenovanie zaostruje revíziu. Písací podnet zaznamenáva semienko: frázu, obraz, otázku alebo obmedzenie. Lamott (1994, Bird by Bird, Anchor) ich nazýva 'krátkymi zadaniami' a tvrdí, že robia písanie možným tým, že nahrádzajú nemožnú úlohu ('napíš báseň') konečnou ('napíš o tomto jednom obraze').
Zlepšuje každodenné básnické cvičenie naozaj básne?
Áno, keď relácie zahŕňajú reflexiu a rozmanité formy. Výskum zámerného cvičenia od Ericssona (Ericsson a kol., 1993, Psychological Review, 100(3), 363-406) ukazuje, že rozvoj zručnosti vyžaduje cielené pokusy na hranici schopností, nie iba opakovanie. Pole forma básne podnecuje rozmanitosť, každodenné cvičenie buduje objem potrebný pre výber. Väčšina publikovaných básnikov píše oveľa viac, než publikuje, a väčšinu konceptov zahodí.
Čo ak sa denná báseň zdá vynútená alebo priemerná?
Väčšina denných básní taká bude, o to práve ide. Lamott (1994, Bird by Bird, Anchor) ich nazval 'mizernými prvými konceptmi' a považoval ich za skutočnú prácu, hotové básne vznikajú z objemu. Denník je na cvičenie, nie na publikovanie. Nechajte si ich všetky, jedna z 20-30 môže prerásť do niečoho. Tlak na dennú kvalitu zabíja zvyk rýchlejšie než úprimné priemerné koncepty.
Čím sa to líši od bežného zápisníka na básne?
Zápisník zbiera koncepty, tento denník buduje cvičenie. Hlavička s dátumom a názvom vytvára zodpovednosť a viditeľnú sériu písania. Tri podnety nútia k voľbám formy/nálady/semienka, ktoré väčšina začiatočníkov preskočí, čo je presne tá úroveň, na ktorej sa rozvíja remeslo. Zápisník použite na revíziu a hotovú prácu, tento denník na každodenné tvorivé cvičenie. Mnohí básnici si vedú oboje.
Ako dlho by mala trvať každá denná relácia?
15-30 minút pokryje prvý koncept krátkej básne alebo významnú prácu na dlhšej. Pennebakerov výskum expresívneho písania v publikovaných štúdiách dôsledne používa 15-20-minútové relácie, dosť dlhé na hĺbku, dosť krátke na udržanie každý deň. Cieľte na jeden pokus o báseň za reláciu, dokončený alebo nie. Niektoré dni prinesú vyleštený koncept, väčšina prinesie začiatky, ku ktorým sa možno vrátite alebo nie.
Ako prezerať staré básne pre revíziu alebo výber?
Mesačné prečítanie s pozornosťou na to, ktoré záznamy stále rezonujú. Cepeda a kol. (2006, Psychological Bulletin, 132(3), 354-380) opisujú, ako rozložené opätovné stretnutie posilňuje pamäť aj úsudok. Označte básne na možnú revíziu a zvyšok ako cvičenie. Väčšina sa nestane hotovou prácou, to je normálne. Hodnotou denníka je objem, ktorý umožňuje výber, nie ktorákoľvek jednotlivá strana.
