Printable Nyelvtanulási Napló
Napi nyelvtanulás-követő és tanulási napló
Gyorsítsd fel a nyelvtanulási utadat napi gyakorláskövetéssel, szókincs-naplózással és haladási reflexióval. Építs következetességet és folyékonyságot napról napra.
Mezők testreszabása
Mezők be- és kikapcsolása. Kattints a ceruza ikonra az átnevezéshez, vagy adj hozzá saját mezőket.
Mi ez a napló?
Ez egy hibrid napló — minden oldal egy gyorsan kitölthető követő szakaszt kombinál felül egy vonalas írási területtel alul. Ez lehetővé teszi, hogy mérhető adatokat és szabadformájú gondolatokat is rögzíts egy helyen.
Hogyan töltsd ki az egyes mezőket
Minden oldal tetején gyorsan kitölthető mezők vannak (értékelések, jelölőnégyzetek, számok). Ez alatt egy vonalas szakasz következik íráshoz. Íme, mit jelent az egyes mezők:
Tanulási percek
Ma összesen hány percet tanultál
Célnyelv
Milyen nyelvet tanulsz? pl. spanyol, japán, francia
Készségfókusz
Olvasás, írás, hallgatás, beszéd, szókincs, nyelvtan...
Alkalom értékelése
Mennyire volt hatékony az alkalom? (1=gyenge, 5=kiváló)
Sorozatnap
Hány egymást követő napja tanulsz?
Amit tanultam
Írj le egy új dolgot, amit ma tanultál. Lehet tény, készség, önismereti felismerés vagy élettanulság. A napi tanulás bölcsességgé halmozódik.
Új szókincs
Sorold fel az új szavakat vagy kifejezéseket, amelyeket ma tanultál — kiejtési jegyzetekkel és példamondatokkal
Gyakorolt kifejezések
Ma gyakorolt kulcskifejezések vagy mondatok
Nyelvtani jegyzetek
Nyelvtani szabályok, minták vagy szerkezetek, amelyekre fókuszáltál
Tippek a sikerhez
Mikor és milyen gyakran írj
Naponta egy oldalt tölts ki. A követő rész kevesebb mint egy percet vesz igénybe; törekedj arra, hogy mindig ugyanabban az időben csináld. Az írási szakaszt kitöltheted ugyanakkor, vagy megvárhatod, amíg lesz 5 csendes perced. Mindkét rész együtt adja a napod legteljesebb képét.
Gyakran ismételt kérdések
Mit nyomon követ az Language Learning Journal munkameneteként?
Öt nyomkövetés elemek — tanulmány percek, cél nyelv, képességfókusz (hallás/beszéd/olvasás/írás/nyelvtan/szókincs), munkamenet_értékelés (0-10), és sorozat nap — plusz négy soros csapatok a amit tanultam a felszólítások számára az új szókincs, gyakorolt kifejezések, és nyelvtan jegyzetek. A szerkezet az négy képesség kerethez az CEFR-ben (Common European Framework of Reference for Languages, Council of Europe) és az ACTFL útmutatásokhoz.
Miért az képesség fókusz mező fontos — nem csak 'gyakorolhatom a nyelv'?
Az CEFR és az ACTFL képesség útmutatások az hallást, beszédét, olvasást, írást, nyelvtant, és szókincsét az külön képességeket amely az egyenlőtlenül fejlődnek. Az nyomkövetés képesség fókusz az elhanyagolást feltárul — a legtöbb önálló tanulók az túl-támaszkodás az olvasás és szókincs az alkalmazások míg elkerülés a beszéd. Az forgatás fókusz az munkamenetek között az eredményez a több kiegyensúlyozottabb képességet mint az az összes munkamenetét mivel a komfortos.
Hány perc naponta kellene az igazi előrehaladás?
20-30 perc napi az fókuszált gyakorlat az látható CEFR-szint előrehaladást a 6-12 hónap alatt a legtöbb tanulók számára. Az Krashen input hipotézis (1985, The Input Hypothesis, Longman) azt végez az érthető bemenet az az elsődleges hajtást az szerzésnek. Az tanulmány percek az térfogat nyomkövet, de az munkameneteket az minőség számít több — 20 fókuszált perc az túl 60 szétfigyelmezett felett.
Mennyi új szókincsét kellene naplózzam munkamenetenként?
5-10 magas-hasznosság szavak munkamenetenként az fenntartható; több az feledést meghívja. Az Paul Nation szókincs kutatás konzisztensen azt mutat hogy az tanulók szükség 6-20 értelmes találkozást az egy szót az kontextusok között az szerzéshez. Az új szókincs mezőt az szavakat amely során az igazi bemenet rögzítéshez, nem az véletlen listák — az kontextus-alapú szókincs az sokkal jobb az izolált frekvencia listák felett.
Miért kell nyomon követnem az sorozat nap számlálót?
Az napi összhangzás az az hajtás az nyelvtan szerzésnek több mint az munkamenet hossza, különösen az korai szakaszok alatt. Az Cepeda et al. (2006, Psychological Bulletin, 132(3), 354-380) azt bemutatta hogy az elosztott gyakorlat azt kimentetele az tömörített gyakorlat az hosszú-távú memória számára — és az nyelv az tankönyv eset. Az sorozat nap mező az összhangzást láthatóvá teszi. Az 10 perces nap még számít; védd az sorozatot az térfogat előtt.
Hogyan különbözik az Duolingo vagy az Anki-ből?
Az alkalmazások az tartalmat szállítják és az vizsga való visszahívás; ez a napló az metakognícióból felépít. Az munkamenet_értékelés és amit tanultam mezők az kikényszerítik hogy azt az articulate amit értettél — az Roediger és Karpicke (2006, Psychological Science, 17(3), 249-255) azt mutat ez során vizsga és elaboráció az memória erősítést. Az használat mindkettő: az alkalmazás az bemenet és az SRS, az napló az reflexió és az képesség forgatás. Az különböző részei az szerzésnek.
Mit kellene írnom az nyelvtan jegyzetek részhez?
Az egy szabály vagy minta amely zavart vagy tisztázott valamit az mai munkamenetből — nem az tankönyv összegzés. Az példa: 'spanyol ser versus estar — ser az állandó vonások (soy alta), estar az ideiglenes államok (estoy cansada)'. Az rövid, személyesen értelmes bejegyzések az könnyebb hogy visszaidézzenek mint az reformatált nyelvtan referenciák. Az hetekben az ezen jegyzetek az egy személyes nyelvtan kézikönyvvé válnak az te valódi tanácstalan nélkül az tankönyv szekvencia.
Ez a napló hasznos-e kezdőknek és fejlett tanulóknak egyaránt?
Igen, de az fókusz eltolódik. Az kezdőknek az képesség fókusz az azok biztos nem ugranak beszéd; az fejlett tanulók azt az gyenge képességekre (gyakran írás vagy formális beszéd). Az CEFR szintek A1-C2 (Council of Europe) azt leírja mit az egyes szintek szükség az négy képesség között. Az az értékelést az méretét mivel az munkamenetek vannak kihívó elég — az komfort plateauk az stall az előrehaladás leggyorsabban.
