Printable கவிதை நாட்குறிப்பு

தினசரி கவிதைப் பயிற்சிக்கான ஒரு கோடிட்ட-பக்க இதழ். ஒவ்வொரு பக்கத்திலும் தேதி-தலைப்பு தலைப்பகுதியும், கீழே மூன்று வழிகாட்டப்பட்ட தூண்டுதல்களும் (கவிதை வடிவம், மனநிலை / தொனி, எழுத்துத் தூண்டுதல்) உள்ளன, செய்யுளுக்கு ஏற்றவாறு உகந்த கோடிட்ட எழுத்து இடத்துடன். இந்த வடிவம் எந்த கவிதைப் பாணியையும் ஆதரிக்கிறது — சானெட், ஹைகூ, தடையற்ற செய்யுள், ghazal, உரைநடைக் கவிதை. இந்த அமைப்பு, பயிற்சி செய்யும் கவிஞர்களை எப்போதாவது எழுதுபவர்களிலிருந்து வேறுபடுத்தும் தினசரி எழுத்துப் பழக்கத்தைக் கட்டியெழுப்புகிறது.

வடிவத்தைப் பெயரிடுவது நனவான கைவினைத் தேர்வை வலியுறுத்துகிறது. முன்னிருப்பாக 'தடையற்ற செய்யுள்' அரிதாகவே தடையற்றது — பெரும்பாலும் ஆராயப்படாதது. குறிப்பிட்ட வடிவங்களின் வழியாக வேலை செய்வது (ஹைகூ, சானெட், sestina, உரைநடைத் தொகுதி), Stephen King (2000, On Writing, Scribner) மற்றும் பல்வேறு மரபுகளில் உள்ள எழுத்தாளர்களின்படி, கைவினையை வெளிப்பாட்டிலிருந்து வேறுபடுத்தும் தொழில்நுட்ப சொல்வளத்தைக் கட்டியெழுப்புகிறது. வாரங்களில், வடிவம் புலம் உங்கள் முன்னிருப்புகளையும் வெளிப்படுத்தி, அறிமுகமில்லாத பகுதிகளுக்கு உங்களைத் தள்ளுகிறது.

மனநிலை / தொனி நீங்கள் இலக்காகக் கொள்ளும் உணர்ச்சி வரம்பைப் பெயரிடுகிறது (இரங்கல், கிண்டல், மென்மை, கூர்மை) — அதைப் பெயரிடுவது திருத்தத்தை கவனம் செலுத்துகிறது. எழுத்துத் தூண்டுதல் விதையைப் பதிவு செய்கிறது: ஒரு சொற்றொடர், படிமம், கேள்வி அல்லது கட்டுப்பாடு. Lamott (1994, Bird by Bird, Anchor) இவற்றை 'குறுகிய பணிகள்' என்று அழைத்து, சாத்தியமற்ற பணியை ('கவிதை எழுது') வரையறுக்கப்பட்ட ஒன்றால் ('இந்த ஒரு படிமம் பற்றி எழுது') மாற்றுவதன் மூலம் எழுத்தை சாத்தியமாக்குகின்றன என்று வாதிடுகிறார்.

ஆம் — அமர்வுகளில் சிந்தனையும் வேறுபட்ட வடிவங்களும் இருக்கும்போது. Ericsson-இன் நோக்கமுள்ள பயிற்சி ஆராய்ச்சி (Ericsson et al., 1993, Psychological Review, 100(3), 363-406), திறன் வளர்ச்சிக்கு வெறும் மறுபடி அல்லாமல், திறமையின் விளிம்பில் இலக்கு வைத்த முயற்சிகள் தேவை என்று காட்டுகிறது. கவிதை வடிவம் புலம் பல்வகைமையை ஊக்குவிக்கிறது; தினசரி பயிற்சி தேர்வுக்குத் தேவையான அளவைக் கட்டியெழுப்புகிறது. வெளியிடப்பட்ட பெரும்பாலான கவிஞர்கள் வெளியிடுவதைவிட அதிகம் எழுதி, பெரும்பாலான வரைவுகளை நிராகரிக்கிறார்கள்.

பெரும்பாலான தினசரி கவிதைகள் அப்படியே இருக்கும் — அதுவே நோக்கம். Lamott (1994, Bird by Bird, Anchor) இவற்றை 'மோசமான முதல் வரைவுகள்' என்று அழைத்து, அவற்றை உண்மையான வேலை என்று கருதினார்; முடிக்கப்பட்ட கவிதைகள் இந்த அளவிலிருந்து வெளிப்படுகின்றன. இந்த இதழ் பயிற்சிக்கானது, வெளியீட்டுக்கு அல்ல. அனைத்தையும் வைத்திருங்கள்; 20-30-இல் ஒன்று ஏதோவொன்றாக வளரக்கூடும். தினசரி தரத்திற்கான அழுத்தம், நேர்மையான சாதாரண வரைவுகளைவிட விரைவாகப் பழக்கத்தைக் கொல்கிறது.

ஒரு குறிப்பேடு வரைவுகளைச் சேகரிக்கிறது; இந்த இதழ் பயிற்சியைக் கட்டியெழுப்புகிறது. தேதி-தலைப்பு தலைப்பகுதி பொறுப்புணர்வையும் தெரியக்கூடிய எழுத்துத் தொடரையும் உருவாக்குகிறது. மூன்று தூண்டுதல்கள், பெரும்பாலான தொடக்கநிலையாளர்கள் தவிர்க்கும் வடிவம்/மனநிலை/விதைத் தேர்வுகளை வலியுறுத்துகின்றன, அதுவே கைவினை வளரும் சரியான நிலை. திருத்தம் மற்றும் முடிக்கப்பட்ட வேலைக்கு ஒரு குறிப்பேட்டைப் பயன்படுத்துங்கள்; தினசரி உருவாக்கப் பயிற்சிக்கு இந்த இதழைப் பயன்படுத்துங்கள். பல கவிஞர்கள் இரண்டையும் வைத்திருக்கிறார்கள்.

15-30 நிமிடங்கள் ஒரு குறுங்கவிதையின் முதல் வரைவை அல்லது நீண்டதொன்றில் குறிப்பிடத்தக்க வேலையை உள்ளடக்கும். Pennebaker-இன் வெளிப்பாட்டு எழுத்து ஆராய்ச்சி வெளியிடப்பட்ட ஆய்வுகளில் தொடர்ந்து 15-20 நிமிட அமர்வுகளைப் பயன்படுத்துகிறது — ஆழத்திற்குப் போதுமானது, தினசரி தொடர குறுகியது. ஒரு அமர்வுக்கு ஒரு கவிதை முயற்சியை இலக்காகக் கொள்ளுங்கள், முழுமையானதாகவோ இல்லாமலோ. சில நாட்கள் மெருகூட்டப்பட்ட வரைவைத் தரும்; பெரும்பாலானவை நீங்கள் திரும்பலாம் அல்லது திரும்பாமலிருக்கலாம் என்ற தொடக்கங்களைத் தரும்.

எந்த உள்ளீடுகள் இன்னும் எதிரொலிக்கின்றன என்ற கவனத்துடன் மாதந்தோறும் ஒரு வாசிப்பு. இடைவெளியிட்ட மறுசந்திப்பு நினைவாற்றலையும் தீர்ப்பையும் எவ்வாறு வலுப்படுத்துகிறது என்று Cepeda et al. (2006, Psychological Bulletin, 132(3), 354-380) விவரிக்கிறார்கள். சாத்தியமான திருத்தத்திற்கு கவிதைகளைக் குறித்து, மற்றவற்றைப் பயிற்சியாகக் குறியிடுங்கள். பெரும்பாலானவை முடிக்கப்பட்ட வேலையாக மாறாது — அது இயல்பு. இந்த இதழின் மதிப்பு, தேர்வை சாத்தியமாக்கும் அளவே, எந்த ஒற்றைப் பக்கமும் அல்ல.