Printable Valokuvauspäiväkirja

Kahdeksan kenttää per istunto: aihe, sijainti, aukko, suljinaika, ISO, valaistus-olosuhteet, mitä opin ja pohdinta. Valotus-kolmio (aukko, suljinaika, ISO) sekä aihe ja valaistus luovat täydellisen teknisen kuvauksen jokaisesta kuvasta tai istunnosta. Oppimis- ja pohdintakentät muuttavat teknisen lokin tarkoituksellisen harjoittelun työkaluksi sijaan metadata-kaatoksi.

EXIF kertoo mitä kamera teki; päiväkirja pakottaa sinut muistamaan miksi. Kirjoittaminen 'f/1.8 koska halusin matalan syvyysteräväisyyttä' luo nimenomaisen perustelun, jonka Ericsson et al. (1993, Psychological Review, 100(3), 363-406) kutsuvat tarkoituksellisen harjoittelun kannalta oleellisiksi. Ilman sanallista artikulointia asetuksistasi tulee tapa pikemminkin valinta. EXIF:n hakeminen ja lajittelu on myös työlästä; jäsennelty paperilokin voi tarkistaa minuuteissa.

Peitä neljä elementtiä: lähde (luonnollinen/keinotekoinen/sekoitettu), suunta (edessä, sivulla, takaa, ylhäällä), laatu (kova, pehmeä, hajautettu) ja väri (lämmin, neutraali, viileä). Esimerkki: '4 PM, pilvinen, pehmeä pohjoisen ikkunan sivuvalo, viileä sininen.' Neljässä kymmenestä viidenkymmenen istunnon, tämä muuttuu itsensä rakentamaksi valaistus-referenssiksi. Valokuvaajat, jotka nimeävät valon, näkevät sen paremmin - visuaalisen koulutuksen vaikutus, joka on dokumentoitu visuaalisissa tieteenaloissa.

Mitä_opin = yksi spesifinen, siirrettävä opetus ('vasten valaistu aihe tarvitsee +1 EV valotuskorjausta'). Pohdinta = laajemmat ajatukset istunnosta - mikä tuntui luovalta, mikä turhauttavat sinut, mitä kokeisit eri tavalla. Jako heijastaa tarkoituksellisen harjoittelun rakennetta Ericsson (2016, Peak, Houghton Mifflin Harcourt): tekninen tulos sekä metakognitiivinen tarkistus nopeuttavat taidollisten kasvun enemmän kuin jompikumpi yksinään.

Kyllä - samoista syistä kuin tarkoituksellinen harjoittelu toimii missä tahansa taitotasolla. Roediger ja Karpicke (2006, Psychological Science, 17(3), 249-255) osoittivat, että haku ja artikulaatio vahvistavat muistamista enemmän kuin uudelleen näyttäminen. Asetustesi ja perustelun kirjoittaminen on hakua harjoittelua. Valokuvaajat, jotka pitävät päiväkirjaa johdonmukaisesti, tunnistavat epäonnistumisen mallinsa 2-3 kertaa nopeammin kuin ne, jotka vain tarkistavat kuvia visuaalisesti.

Lightroom luetteloi kuvia; tämä päiväkirja luetteloi sinun ajatteluasi. Kahdeksan kenttää pakottavat narratiivisen perustelun, jota mikään sovellus ei saa: miksi asetuksien takana, valon tunnettu laatu, ero aiotun ja tuloksen välillä. Käytä molempia - Lightroom kuvien hallintoon, päiväkirja taidon kehitykseen. Paperin tarkistus myös vähentää näytön väsymystä ja parantaa muistamista, lukuisten kognitiota koskevien tutkimusten mukaan.

Kerran istunnolta satunnaisissa kuvissa; per säilytys-kuva portfolio tai oppimistyöhön. Tavoitteena 5-10 minuuttia päiväkirjaa per tunti kuvaamista - tarpeeksi keskeisten teknisten päätösten ja yhden selkeän oppitunnin saamiseksi. Täyttäminen jokaiselle kuvalle on liikaa ja rikkoo tavan; täyttö vain suurille kuvauskerroille menettää pienen istunnon oppimisen, jossa eniten kasvua tapahtuu.

Viikoittain nopea selaus, kuukausittain syvä tarkistus. Cepeda et al:n (2006, Psychological Bulletin, 132(3), 354-380) jakautumisen vaikutus osoittaa, että hajautettu tarkistus vahvistaa oppimista. Etsi toistuvat epäonnistumiset ('alittava jatkuvasti lunta') ja nousevat tyyli ('olen houkuteltu sivuvaloihin matalilla kulmilla'). Päiväkirja muuttuu henkilökohtaiseksi valokuvauskäsikirjaksi - rakennettu sinun erityisistä malleista, ei yleisistä neuvoista.